Пријем докумената за дом обавиће се oд понедељка, 12. 7. 2021, (сваког радног дана), закључно са суботом 24. 7. 2021. у времену од 8:00 до 14:00 сати (канцеларија вапитача – други спрат).
„Добра дела чиним због лепог осећаја јер сам некоме помогла, а не због признања или награде“ уверљиво, али ипак скромно, каже за Zadovoljna.rs матуранткиња крагујевачке Медицинске школе Милица Јовановић, добитница међународног признања за моралне вредности „Млада храброст“. То је признање за младе и хумане активисте које је ове године први пут доделила Амбасада Шведске у Београду.
Милица је на самом прагу уласка у свет одраслих, али се још од детињства води моралном девизом да није богат онај који пуно има, него онај који пуно даје.
Као ученица Медицинске школе волонтирала је четири и по месеца у центру за масовну имунизацију, где је и до осам сати дневно радила раме уз раме са медицинским особљем. Прошле године присуствовала је паду мотоциклисте и „школским примером” обезбедила место несреће и позвала Хитну помоћ. Организовала је хуманитарне акције у својој и другим школама за прикупљање новца за лечење болесне деце и све је то, каже, урадила искрено и из срца, не очекујући никакву награду ни тапшање по рамену.
„Леп је осећај. То је све што могу да кажем. Сматрам да сви ми у себи имамо дозу хуманости, али се већина људи покрене тек онда када неко крене први. Е, ја не могу да чекам да неко крене” искрена је добитница признања „Млада храброст”.
Академија „Раул Валенберг”, у сарадњи са Шведским институтом и амбасадама Шведске у четири европске земље (Француска, Србија, Шпанија, Мађарска) организовала је пилот пројекат у потрази за младим и храбрим људима који су покретачи хуманих и моралних вредности у својим заједницама.
Награда „Млада храброст” у две речи описује, какав свет прижељкују организатори конкурса, а за ово признање, кандидати не могу да се припреме, већ награда сама „проналази” своје власнике.
„Ова награда стварно прија и заиста сам задовољна што сам је добила. Нисам ни знала о чему се ради када ме је наставница из основне школе питала да ли желим да учествујем у једном пројекту. Сада сам пресрећна што ме је пријавила, јер сам упознала дивне људе који размишљају исто као и ја ”, рекла је Милица.
Спасла мотоциклисту који је пао с мотора
Млада Милица, присебно и професионално је одреаговала као сведок у једној саобраћајној несрећи и поставила се као ауторитет много старијим особама које су покушале да направе кобну грешку.
Док је чекала аутобус за школу, мотоциклиста је пао са мотора и ударио главом у ивичњак. Милица је прва притрчала, проверила пулс, позвала Хитну помоћ и описала повреде.
„Човек је био у несвести, видела сам крварење из ушију и одмах су ми кроз главу прошле лекције из школе. Знала сам да је можда дошло до фрактуре лобање и да би свако померења повређеног могло да доведе до још горих повреда и инвалидитета. Једна госпођа је хтела повређеног да помери са улице и почела да га вуче за руку, али ја сам се томе успротивила” препричава Милица.
Касније је организовала људе са аутобуске станице да опколе место пада, јер се несрећа догодила на непрегледној саобраћајници. Од лекара хитне помоћи, добила је похвале за професионалну реакцију, што јој је искрено каже, улепшало дан.
У току месеца маја ученици првог, другог, трећег и четвртог разреда су прошли кроз радионицу Мај месец математике. Ученици су правили квизове, асоцијације, скупљали занимљивости о бројевима, о развоју математике, о математичарима и сл. Део радова се налази у Гугл учионици Мај – месец математике. Саученицима су радили наставници Оливера Радивојевић Вељовић, Гордана Костић и Соња Поповић.
Имајући у виду да је дошло до делимичног побољшања актуелне епидемиолошке ситуације, од понедељка 19. априла 2021. године ученици се враћају на наставу по моделу од септембра. Настава у понедељак почиње за ученике групе „B“.
На основу препоруке Кризног штаба, у периоду док траје настава на даљину, дата је сагласност да ученици у мањим групама, у договору са наставницима, могу доћи у школе ради проверавања знања, у складу са правилницима о оцењивању и прописаним епидемиолошким мерама. Од понедељка 29.03.2021. часови ће трајати 30 минута.
О ПРОЈЕКТУ „First Aid Worldwide “ – Прва помоћ широм света је Ерасмус + К202 партнерство које је формирало 5 средњих стручних школа из Србије, Португалије, Шпаније, Турске и Македоније. Главна тема пројекта је прва помоц́. Свуда у свету прва помоц́ је оно што појединац треба да савлада како би могао да помогне својим најмилијима и себи у кризним ситуацијама. Знање о пружање прве помоц́и мора свако да има и требало би да буде део опште културе. Веома је важно да млади људи знају и разумеју важност пружања помоц́и у датом тренутаку. Прва помоц́ је чин спасавања живота, али је такође одраз хуманости, алтруизма и саосећаја за потребе других људи, а знање о првој помоц́и треба да буде део здравствене културе грађана.
ЦИЉЕВИ Циљеви пројекта: -да побољша квалитет пружања прве помоц́и опште популације -израда онлине приручника као и обука за употребу приручника -оспособљавање наставника за увођење иновација у наставу прве помоц́и -стварање семинара за примену иновативних метода у пружању прве помоц́и на основу онлине приручника -промоција увођења и примене онлајн приручника у школама и институцијама.
РАДНИ ПРОЦЕС Свака школа која учествује у овом пројекту настоји да искористи своје знање и на основу њега да нађе најефикасније начине за пружање прве помоц́и у својој области стручности. Током пројекта; Турски партнер ц́е истражити нове начине завијања, што ц́е уштедети време у решавању одређених повреда, као и нове начине и нова средства која се могу користити за заустављање крварења на терену. Македонски партнер ц́е истражити нове врсте употребних материјала који се лакше моделирају, коштају мање, лакше се набављају и нису штетни по здравље, као и које нове повреде које могу да осмисле, а које до сада нису радили у реалистичком приказу повреда. Партнер из Португалије имац́е задатак да пронађе нове начине примене прве помоц́и за време експлозија-бласт повреде и краш пореда (повреда предметима који изазивају компресију тела). Они ц́е истражити како да олакшају рад на терену, нове методе и средства имобилизације и скрате поступак прве помоц́и за гашење пожара. Шпански партнер ц́е бити задужен за истраживање употребе АЕД-а. Спровешц́е анкету како би пронашао најбољи тренажер за употребу АЕД-а, а спровешц́е и студију кардиопулмоналне реанимације како би утврдио који је однос у броју масажа и удисаја најбољи, или који опсег даје најбољи ефекат и за ово истраживање биц́е им потребан најбољи тренажер на коме ц́е обавити тестирање. Школа координатора из Крагујевца имац́е задатак да у својој надлежности примени све резултате партнера, и спроведе истраживању које ће се бавити најчешц́им врстама збрињавања повређених у стварним животним ситуацијама, снимањем видео записа о збрињавању повреда на иновативан начин (саобрац́ајне незгоде и незгоде у радионицама, пожар, поплава итд.) који би се реално осмислили и приказали.
ОЧЕКИВАНИ РЕЗУЛТАТИ Очекивани резултати су: -нови начини приказивања реалних повреда, са новим материјалом, и проналажење најподеснијег начина приказа нових повреда које раније нису приказане; -нови начини постављања завоја главе који би се лакше савладали и за које би требало мање времена за наношење. Нови завој чија би функција била вишесложна; -побољшање наставе у школама коришц́ењем мрежног приручника; пружање прве помоц́и на лакши начин и олакшавање ученицима учења и примена наученог -боље разумевање значења коришц́ења прве помоц́и уз помоц́ видео клипова за ученике -иновација у наставним методама за наставнике -употреба онлине приручника од стране запослених у здравственим установама, школама, факултетима, банкама, ауто школама, вртићима, фирмама односно свим запосленим лицима и свим људима којима ће знање из прве помоћи бити од користи.
Реализација пројекта и ширење његових резултата ће школу учинити конкурентнијом и препознатљивијом у региону, што је један од циљева Европског развојног плана.
